العوامل والأسباب التي توجد الحيوية والنشاط داخل الصف ا

- أن يكون مؤثرا يشد الطلاب .
ب - أن يكون مفيدا بعيدا عن الحشو .
7- الاهتمام بجميع الطلاب ، فلابد من العدل والتوازن مع مراعاة الفروق الفردية .
8- المشاركة من جميع الطلاب ، وعدم حصرها في أعداد محددة ، مع الرضا بتفاوت الطلاب في مشاركاتهم بناء على اختلاف قدراتهم .
9- الانضباط الحيوي داخل الصف الدراسي له أهميته في وجود النشاط والحيوية كما تعطي الفوضى نتيجة عكسية .
10- الصوت نعمة من الله فهو وسيلة مهمة في إيجاد الحيوية عندما يراعى من حيث القوة والضعف حسب الموقف التعليمي والتربوي .
11- مكان الوقوف في الصف والحركة ، فلا بد أن يكونا مناسبين.فلا يفيد الركود المميت ، ولا تنفع الحركة الكثيرة .
12- ربط الدرس بواقع الطلاب من خلال الأمثلة الحية والصحيحة والمفيدة لهم في حياتهم ، والبعد عن الأمثلة البعيدة مع الإعداد الجيد المسبق لهذه الأمثلة .
13- إثارة الوجدان والأحاسيس ، وجعل الطلاب يعملون بما يتعلمون .
14- المتابعة الجيدة ، والاهتمام بذلك بأسلوب مناسب له قيمته في إيجاد الحيوية والنشاط داخل الفصل .
15- الحوافز التشجيعية ، وبث روح التنافس ، والتنويع في ذلك من مسابقات ، وجوائز قيمة ، وكلمات طيبة ، وأنشطة منوعة .
16- إيجاد التقدير والاحترام المتبادل بين المعلم والطالب ، والبعد عن التعامل السيء والكلمات النابية .
17- القصة سبب من أسباب التشويق ، وعامل من عوامل التربية والتأديب .
18- الأنشطة المرتبطة بالمقرر الدراسي في الصف وخارجه ، له أهميته الكبيرة في إيجاد الحيوية والنشاط داخل الصف الدراسي ، إضافة إلى أنه سبب من أسباب التميز الحقيقي .
19- عامل مهم من العوامل التي تأتي في الدرجة الثانية بعد الإخلاص ، وهو عامل الموافقة الشرعية في كل ما يأتيه الإنسان وما يذره ، فالنشاط والحيوية بدون الإخلاص والموافقة الشرعية هيئة شكلية لاروح فيها وليس لها مزية .